一二年级写话,这样写情况,一定得高分。第五招:看行家脱手

时间:2022-08-08 09:50

本文摘要:前几天,给大家支了四招写话秘笈,划分就时间、所在、人物、做什么举行了解说,这几招,不是要孩子一写话就全部用上,而是要凭据写话的内容有针对地训练。让孩子知道,原来时间可以这么写,所在也不要永远写到那里,人物可以变变身,做什么可以配几种套餐。 这样写话,既简朴又快速,最重要是这样写起来,一点都 不难。记得告诉孩子,当我们把时间、所在、人物、做什么写了之后,就要打上句号,第一段也就完成了。

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前几天,给大家支了四招写话秘笈,划分就时间、所在、人物、做什么举行了解说,这几招,不是要孩子一写话就全部用上,而是要凭据写话的内容有针对地训练。让孩子知道,原来时间可以这么写,所在也不要永远写到那里,人物可以变变身,做什么可以配几种套餐。

这样写话,既简朴又快速,最重要是这样写起来,一点都 不难。记得告诉孩子,当我们把时间、所在、人物、做什么写了之后,就要打上句号,第一段也就完成了。(你看,写话历程中,又告诉了孩子什么叫一句话,提行写第二段,就讲明,接下来写的和第一段内容不太一样,这样训练,又逐步渗透了标点、段落。)看图写话,虽然一二年级要求写的只是一段话,不外,我们可以逐步渗透分段,否则,到了三年级,突然写作文,孩子还是一段到底,那是要亏损的。

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第一段,用一句话写清楚“什么时候,谁在那里干什么。”接下来,我们要写的是第二段。

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每幅看图写话,都要教孩子去视察图上画了些什么,除了画中的人物外,我们还能视察到周围的景,凭这景能判断失事情发生在那里,这身边的景就叫情况。第五招,教你写情况:行家一脱手,就知有没有写情况,就是要把周围的景写出来。这些情况,需要引导孩子去视察,把视察到的景圈出来,再说说它们的特点。好比:下面这幅图,可以用前四招,先练练时间、所在、人物、 做什么。

时间:植树节这天(春天的一个周末)……所在:公园里(森林里)……人物:小明和小花做什么:种树(看图判断,男孩手上有铲子,女孩在浇水)除了上面写到的这些,图上还能看到什么呢?蓝天、太阳、大树、小花、小鸟。写情况,就可以把图上看到的这些景写一些,如果看到的景许多,就选三个来写,不要看几多写几多,太多了,就成报菜名了。

如果看到的景很少,没凌驾三个,就看到什么写什么。情况:天空蓝蓝的(天空一碧如洗)……太阳挂在天上,暖暖的(阳灼烁媚)……公园里的树长满了叶子,碧绿碧绿的……路边的花儿都开了……小鸟在他们身边唱歌……看到的景先找出,再说说这些景的特点,随便选择其中三个能看到的景来写,凑成一句话,就把情况写好了。再如:小河:河水清凉透明(河水流得很急)(河水很平静,像一面镜子)……高山:山上的树都发芽了(山上的树叶落光了)……下雨天:天空下起了小雨(雨下得好大)……课堂:桌椅整齐,地面洁净,灯灼烁亮……十字路口:车来车往,红灯亮了,大家都自觉停下(路边的小树发芽了,站得笔直,树下的小花,笑得辉煌光耀)……写话,记得写情况,情况怎么写呢?看到什么就写什么。正所谓:行家一脱手,就知有没有。

有什么景,就写什么景哦!情况一有,写话自然更上一层楼。(图片来自网络)。


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